EV ARENGU MTÜ Учебная программа для обучения работников по уходу (с прохождением практики).

Название учебной программы: Работник по уходу  (с прохождением практики)

Учебная группа: социальная работа и консультирование

Преподаватели: Лилия Керро (высшее психологическое образование), Валерия Симинко (высшее психологическое образование), Яана Палусаар (магистр естественных наук — медсестра неотложной медицины, специалист по интенсивной терапии; магистр педагогических наук (андрагогия), Ксения Кордас (прикладное высшее медицинское образование), Ирина Олейнич (диплом юриста), Дорис Яшко (образование высшее, бухгалтер-практик), Анжела Мелихова (доктор п    рава, юрист-консультант),

 1. Общие положения
1.1. Учебная программа по подготовке работников по уходу за больными EV ARENGU MTÜ (далее — Учебная программа) является основным документом для обучения взрослых в частной школе. Учебный план основан на Законе о частных школах и профессиональном стандарте работника по уходу, уровень 3.
1.2. Учебный план состоит из очного и нестационарного теоретического и практического обучения; Стационарное обучение состоит из теоретической и практической части.

 2. Цель учебной программы
2.1. Развить личность, которая обладает знаниями, навыками и подходами, чтобы предоставлять услуги по уходу, работать в различных учреждениях по уходу или амбулаторно, а также с необходимыми предпосылками и желанием для дальнейшего образования и обучения на протяжении всей жизни, включая:
— умение оказывать первую помощь в случае необходимости
— умение помогать клиенту в повседневных делах
— умение учитывать болезнь клиента
2.2. Развить у учащихся навыки самостоятельной работы, творчества, инициативы, принятия решений, ответственности и навыков общения.
2.3.  Дать учащемуся возможность сочетать теоретические знания с практической работой.

 3. Результаты обучения
— умеет планировать и осуществлять техническое обслуживание
— способен оценить ситуацию нуждающегося человека и использовать соответствующие методы   общения для нуждающегося и его близких
— способен оценить факторы, влияющие на здоровье и качество жизни нуждающегося человека
— знает, как оказать помощь нуждающемуся  и как организовать медицинские и реабилитационные услуги
— может оказать первую помощь
— знает, как помочь человеку, нуждающемуся в повседневной деятельности
— может составить план работы

4. Условия для начала обучения
4.1. Наличие базового образования.
4.2. Учащийся начинает обучение на основе устного или письменного заявления об обучении.
4.3. Начало обучения подтверждает регистрационный лист.

 5. Общий объем обучения
5.1. Учебный план предусматривает 276 часов, из которых 156 часов — это контактные часы, 80 — контролируемые часы практики и 40 часов самостоятельной работы.

 6. Форма обучения
6.1. Обучение проходит утром, днем ​​или вечером 2-4 раза в неделю максимум  8 ак. часов. Продолжительность обучения до 4 месяцев.
6.2. Запись времени обучения производится в академических часах.
6.3. Один учебный день длится до 8 часов.
6.4. Язык обучения русский.

7. Методы обучения
7.1. Преподавание ведется следующим образом: лекция, семинар, групповая работа, самостоятельная работа, практика.

 8. Содержание обучения
Модуль 1: Общие навыки и знания
Тема 1. Обзор профессионального законодательства.
Тема 2. Охрана труда и здоровье.
Тема 3. Основы общения, обслуживания клиентов и профессиональной этики.
Итого: 16 ак. часов (12 ак. часов аудиторной работы и 4 ак. часа самостоятельной работы)

Модуль 2. Установление контакта с нуждающимся человеком и его близкими
Тема 1. Оценка положения нуждающихся
Тема 2. Использование соответствующих методов общения для нуждающегося человека и его близких
Тема 3. Работа с жалобами и проблемами
Итого: 22 ак.часа (18 ак. часов аудиторной работы и 4 ак. часа самостоятельной работы)

Модуль 3. Оценка факторов, влияющих на здоровье и качество жизни нуждающегося и его поддержка
Тема 1. Определение факторов качества жизни нуждающегося человека.
Тема 2. Оценка ежедневных проблем и определение потребности в помощи
Тема 3. Определение опасныз для здоровья факторов
Итого: 20 ак. часов (16 ак. часов аудиторной работы и 4 ак. часа самостоятельной работы)

Модуль 4. Поддержка повседневной деятельности нуждающегося и организация услуг реабилитации
Тема 1. Законодательство и понятие попечительства
Тема 2. Руководство, помощь и поддержка нуждающихся
Тема 3. Поддержка реабилитации нуждающихся и организация медицинского обслуживания.
Тема 4. Определение необходимости, приобретение и помощь с использованием вспомогательных средств.
Тема 5. Социальные услуги
Итого: 28 ак. часов (20 ак. часов аудиторной работы и 8 ак. часов самостоятельной работы)

Модуль 5. Первая помощь
Тема 1. Стандарты жизненно важных функций (например, частота сердечных сокращений, частота дыхания и т. д.);
Тема 2. Различные судороги, несчастные случаи (например, утопление, поражение электрическим током и т. д.). Травмы (переломы, кровотечение и т. д.), которые угрожают жизни и здоровью;
Тема 3. Азбука реанимации;
Тема 4. Меры первой помощи и оборудование.
Итого: 22 ак. часа (16 ак. часов аудиторной работы и 6 ак. часов самостоятельной работы)

Модуль 6. Помощь нуждающимся в повседневной деятельности
Тема 1. Поддержание безопасной среды
Тема 2. Общение
Тема 3. Дыхание
Тема 4. Еда и питье
Тема 5. Дифференциация
Тема 6. Личная гигиена
Тема 7. Проверка температуры тела
Тема 8. Физическая активность
Тема 9. Работа и хобби
Тема 10. Выражение сексуальности
Тема 11. Сон
Тема 12. Смерть
Итого: 40 ак. часов (34 ак. часа аудиторной работы и 6 ак. часов самостоятельной работы)

Модуль 7. Организация вашей работы
Тема 1. Планирование рабочего дня.
Тема 2. Подготовка планов работы
Тема 3. Использование опыта работы и профессиональных навыков
Тема 4. Участие в командной работе.
Итого: 22 ак. часа (18 ак. часов аудиторной работы и 4 ак. часа самостоятельной работы)

Модуль 8. Специальные навыки и знания
Тема 1. Уход за людьми с особыми потребностями.
Итого: 26 ак. часов (22 ак. часа аудиторной работы и 4 ак. часа самостоятельной работы)

Модуль 9. Практический модуль
Тема 1. Практические занятия
Итого: 80 ак.ч.

9. Учебник
9.1 Конспект лекций, составленный лекторами

10. Описание учебной среды
10.1. Среда обучения в заведении подходит для проведения обучения
10.2. Место проведения обучения: Kivimurru 7, Tallinn.
10.3. Назначение здания – нежилые помещения в многоквартирном доме. Отдельный вход в учебное заведение со стороны улицы.
10.4. Учебные помещения чистые, с хорошим освещением, вентиляцией и подходящей температурой. Имеется отдельный гардероб.
10.5. В помещении имеется подходящая мебель для обучения: столы, стулья, доски. При необходимости есть возможность использования проектора и компьютера.
10.6. Помещения и оборудование соответствуют требованиям по охране труда и технике безопасности.
10.7. Есть условия для людей с ограниченными возможностями передвижения (пандус, инватуалет).

11. Методы оценивания
11.1. Письменный тест

12. Критерии оценивания
12.1. Для успешного прохождения теста необходимо как минимум 60% правильных ответов.

13. Условия окончания обучения и выдаваемые докуметы
13.1. В конце полного обучения учащийся сдает письменный тест.
13.2. Для окончания курса необходимо участие, как минимум в 70% контактных уроков и прохождение теста с результатом правильных ответов минимум 60%.
13.3 Учащемуся, который участвовал, как минимум в 70% контактных уроков и сдал письменный тест минимум на 60 %, выдается свидетельство об окончаниии.
13.4.Учащемуся, который участвовал, как минимум в 70% контактных уроков, но результат теста которого ниже 60% или не пройден вовсе, выдается справка, подтверждающая участие в обучении.

14. Описание компетенции центра EV Arengu MTÜ в учебном либо рабочем опыте
Преподаватели учебного центра EV ARENGU MTÜ имеют высшее образование, прошли обширные курсы повышения квалификации по специальности и владеют современной учебной методикой. Все преподаватели, обучающие взрослых, имеют опыт работы в соответствующих сферах.

 

Партнеры


Facebook